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鄭州市特色教育中等專業學校 教育質量2018年度報告

來源:     發表時間:2019-02-28        瀏覽次數:

鄭州市特色教育中等專業學校

教育質量2018年度報告

 

一、學校基本情況

鄭州市特色教育中等專業學校是經鄭州市教育局(鄭教社管許準字〔2009〕第2號)批準的一所民辦中等職業學校。

學校注冊資金1000萬,東校區位于鄭州市經濟開發區第四大街,占地面積16793.33平方米。西校區位于鄭州市淮南街66號,占地面積1943.3平方米,建筑面積 4773.25平方米(西校區為學校自有土地)。學校開設中醫康復保健專業,實行全日制,寄宿制,使用中國盲文出版社發行的全國盲人按摩中等教育統編教材,畢業發放中等專業學歷證書。

 學校創辦人田超,盲人,中國盲人協會副主席、河南省盲人協會主席。先后被評為鄭州市自強模范河南省自強創業之星河南省五一勞動獎章全國自強模范

辦學宗旨:遵守憲法,堅持社會主義辦學方向,學校根據《中華人民共和國教育法》《民辦教育促進法》及有關國家法律法規和政策,貫徹國家的教育方針,保證教育、教學質量,遵守社會道德風尚,大力推進殘疾人教育事業,切實保障殘疾人受教育的權力,培養殘疾人就業的能力。

辦學目標:創辦一流設施、一流師資、一流質量的盲人醫療按摩中等學歷制教育學校。

學校于 2010年秋季面向全省招生,考慮到盲人學生的實際問題,學費、食宿費全免。   學校有教職工19人,專教職工15人,其中中級及以上職稱6人。自開辦至今,已畢業學生197名,在校生121人,全部為盲人。 學校配備有:正常人體解剖學骨骼整體模型、骨骼單個模型、關節模型、肌肉模型、心臟模型;經絡循行模型;經絡循行圖若干;盲人學習機,牽引床;牽引椅;中頻理療儀;火罐、刮痧用具;啞鈴、握力器、握力棒,按摩床、足療椅、盲人電腦讀屏軟件等設施設備,千方百計為盲人學生的學習、知識掌握提供便利。為方便安排學生實習、就業,2011年經鄭州市二七區衛生局批準同意,學校成立了附屬診所,形成了教學、實習、就業于一體的教育模式。
    河南是人口大省,殘疾人口偏多,其中視力殘疾人103萬,鄭州市視力殘疾人也已超過10萬。經實地調研,并召開研討會,考慮到盲人雖然視力上存在障礙,但有觸覺靈敏,注意力集中等特點,開設了中醫康復保健專業,招生對象全部為盲人。通過幾年的培養,畢業的學生紛紛踏上了工作崗位,有的進入到醫療機構工作,有的進入到按摩工作,也有的自己開辦了按摩機構。他們從處于社會的最低層,到通過三年的學習,踏入到工作崗位,成為受人尊敬的盲人醫療按摩師,他們切實改變了自己的命運,改變了自己的家庭。

在鄭州市教育局的正確領導下,在學校全體教職工的共同努力下,學校多次被評為全省殘疾人之家全國盲人醫療按摩規范化建設實訓基地河南省農村殘疾人扶貧示范基地全國殘疾人職業培訓基地

二、學生發展

學校自辦學以來就非常重視抓學生素質教育,積極開展學生德育培養和學生思想政治教育。從學生入學以來提倡同學之間要團結友愛,互幫互助,著重培養學生的團隊精神和集體榮譽感。使他們認識到個人的力量是渺小的,集體的力量是無窮。同時,也使他們充分認識到作為一名盲人學生的學習機會非常來之不易。文化課合格率達80%、專業技能合格率89%、體質測評合格率93%、畢業率99%與上一年度相比整體情況有穩定的提高。

學校除開設《中醫學基礎》、《按摩學基礎》、《實用正常人體學》、《經絡腧穴學》、《傷科按摩學》、《觸診診斷學》、《內科按摩學》、《婦科按摩學》、《兒科按摩學》、《保健按摩學》、《按摩師職業修養》、《心理咨詢基礎》等十二門專業課外,又增設了盲文、醫古文、定向行走及盲人電腦相關課程。

在教學方面,學校聘請多位按摩學專家執教,教師愛崗敬業,在教學中注意理論與實踐相結合,教授手法課時,教師跟班陪練,強化動手能力訓練,讓學生真正掌握按摩實操的本領。為了讓盲人學生更好地學習盲文,學校配備了盲文學習機。同時,還配備了大量的人體模型,包括軀干、五臟六腑、人體骨架等模型。為了讓盲人學生擁有更廣闊的學習和生活空間,學校還配備了盲人電腦,豐富了盲人同學的業余生活,也為學生的知識鞏固、自我充實提供了有力的保障。

學生就業率達95%以上,就業崗位為所學專業,初次就業月收入為2000—2500月,創業率達到畢業生10%左右。

三、質量保障措施

通過教學評估,使學校教學質量有了較大的發展。對教學工作進行了全面評估,內容包括教師課前備課、課堂教學、

安排作業、作業批改,安排教師進班聽課等。從整體上教師們教學態度都很認真,課前準備較為充分,絕大多數老師都能熟練地運用課堂教學策略,教學理念新,多數學校的骨干老師不僅具有扎實的教學基本功,還能夠熟練地運用多媒體輔助教學,使課堂教學取得了很好的效果。集體備課科目齊全,數量充足,整理規范。學校按照評估標準準備檔案材料,相關的文件制度比較齊全,實施措施比較詳實。

四、校企合作

學校除開設附屬門診外,與省內外20余家按摩機構達成合作,學校實習、畢業生達到供不應求的局面。學生在實習過程中,也以過硬的技術和熱情周到的服務態度,得到所在機構負責人和患者的好評。

五、社會貢獻

學校開設中醫康復保健專業,招生對象為盲人。近幾年,共畢業學生227人,同時培訓學生1000余人,就業率達到95以上,帶動和輻射了更多的殘疾人就業,改變殘疾人家庭現狀。為改變河南省盲人群體現狀,促進河南省盲人群體就業,共享社會發展成果,全面建成小康社會做出了積極貢獻。

六、舉辦者履責

學校經費全部為自籌。

七、特色創新

學校特色為招生對象全部是盲人,開設專業為中醫康復保健。學校以盲人醫療按摩人員,促進盲人就業、創業,改善盲人群體現狀為己任。以下為學生案例:

朱會利,現年29歲,先天性視力障礙,2010年,來校中專班學習,在校期間非常刻苦努力,專業知識掌握扎實。畢業后與幾個同學開了一個按摩機構。由于他的技術和口碑,生意很好,而且還安排了幾名盲人就業,他重新找回了自信,在自己的人生路上勇敢的向前邁進著。

宋延生,十幾歲時因意外致使眼睛失明,長期生活在黑暗中的他靠家人照顧,由于無法工作,使他精神萎靡不振,對人生看不到任何希望。2011年,來到我校學習,經過一段時間的學習,使他重新找回了自信,他對自己的人生又充滿了希望。畢業后,他進入了新鄭市第二人民醫院理療科上班。工作中的他以踏實苦干的作風,深得領導、同事的認可。如今的他,是一名受人尊敬的按摩醫生。

像這樣的學生還有很多……

八、學校黨建工作情況

學校未建立黨支部,通過先派黨建聯絡員來開展黨的工作。

九、主要問題和改進措施

 存在主要問題,針對盲人教育開設的專業偏少。今后,學校將不斷組織和學習先進經驗,開設更多適合盲人學習的專業。

 


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